Δράση Ενεργού Πολίτη Β' Γυμνασίου: Κλιματικοί Πρεσβευτές για την Πρόληψη Καύσωνα, Πυρκαγιών, Πλημμυρών και Σεισμών
![]()


https://padlet.com/popigianniou1988/padlet-tlgvnra888mfvkl2
Ο ενεργός πολίτης στη Β΄ Γυμνασίου καλλιεργείται μέσα από μαθησιακές διαδικασίες που ενθαρρύνουν τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τη σύνδεση της γνώσης με την πραγματική ζωή. Στο πλαίσιο της διδασκαλίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια στην Ευρώπη, και ειδικότερα στην Ελλάδα, οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο στη διερεύνηση πληροφοριών, αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία και πηγές. Μέσα από ομαδικές εργασίες, μελέτησαν και παρουσίασαν σημαντικούς και καταστροφικούς σεισμούς των τελευταίων ετών στην Ελλάδα και την Ευρώπη, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και υπευθυνότητας. Παράλληλα, συνειδητοποίησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής στάσης απέναντι σε φυσικές καταστροφές, στοιχεία που συνθέτουν τη στάση ενός ενημερωμένου και ενεργού πολίτη.
![]()
ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
![]()
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Γυμνασίου Περάματος υλοποίησαν μια δράση «Ενεργού Πολίτη», η οποία αποτέλεσε ταυτόχρονα και το project του Β΄ τετραμήνου, με θέμα «Υιοθετούμε έναν συμμαθητή». Η δράση οργανώθηκε ως προσομοίωση σχεδιασμού καμπάνιας, μέσα από την οποία οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με πραγματικές κοινωνικές ανάγκες και κατανόησαν στην πράξη τον ρόλο τους ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.
Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και μεικτές ομάδες, οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους, συνεργάστηκαν, διαχειρίστηκαν δυσκολίες και διαφωνίες, και εργάστηκαν για την οργάνωση και υλοποίηση μιας κοινής δράσης. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με τη σύνταξη επίσημων κειμένων, όπως επιστολές, προσκλήσεις και δελτία τύπου, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, οργάνωσης και κριτικής σκέψης, ενώ ήρθαν σε επαφή με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, όπως το Canvas και το Google Forms.
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια της συνεργασίας και της υπευθυνότητας, η ανάπτυξη της κοινωνικής ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης, καθώς και η ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών να σχεδιάζουν και να υλοποιούν δράσεις με κοινωνικό αντίκτυπο. Μέσα από διαδικασίες αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης της ομάδας τους, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν τη συμμετοχή τους και να αναγνωρίσουν τη σημασία της προσωπικής συμβολής σε ένα συλλογικό έργο.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις εργασίες των ομάδων, όπως αυτές δημιουργήθηκαν εξ ολοκλήρου μέσα στην τάξη, χωρίς εξωτερική βοήθεια ή διορθώσεις. Οι εργασίες αποτυπώνουν με αυθεντικό τρόπο την προσπάθεια, τη σκέψη και τη συνεργασία των μαθητών. Για τον λόγο αυτό, σας προσκαλούμε να τις περιηγηθείτε δίνοντας έμφαση στη συνολική εικόνα και στη θετική πλευρά της προσπάθειας, πέρα από επιμέρους ατέλειες.
![]()
Πανελλήνια Ημέρα Χημείας 2026: Εντυπωσιακά πειράματα στο Γυμνάσιο Περάματος
![]()

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν και φέτος οι εκδηλώσεις για την Πανελλήνια Ημέρα Χημείας, στις 11 Μαρτίου 2026, στο Ρέθυμνο, υπό το σύνθημα «Ανακαλύπτουμε – Πειραματιζόμαστε – Μαθαίνουμε». Η δράση προσέλκυσε το ενδιαφέρον μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών, προσφέροντας μια μοναδική διαδραστική εμπειρία στον κόσμο της Χημείας. Μαθητές από το 4ο ΓΕΛ Ρεθύμνου – Αρσάνιο Λύκειο, το 3ο ΓΕΛ Ρεθύμνου, το Γυμνάσιο Περάματος και το Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου συμμετείχαν ενεργά σε εργαστηριακές δραστηριότητες, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Κατερίνας Βαβουράκη, Χριστίνας Ντέντε, Φιλίας Αλυγίζου, Κάλλιας Κουγιανού και Ζαχαρένιας Τσιριντάνη.

Ιδιαίτερα στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του Γυμνασίου Περάματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν ενεργά στην εκτέλεση εντυπωσιακών πειραμάτων Χημείας. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός για την οργάνωση και την εκτέλεση της δράσης στο σχολείο ήταν η Κάλλια Κουγιανού, Χημικός. Μεταξύ των πειραμάτων ξεχώρισαν το «Χαμαιλέοντας», όπου παρατηρήθηκε μεταβολή χρώματος λόγω αναγωγής ιόντων μαγγανίου, η «Οδοντόπαστα του Ελέφαντα» με τη θεαματική διάσπαση του υπεροξειδίου του υδρογόνου, οι δοκιμές φλόγας με χαρακτηριστικά χρώματα από ιόντα μετάλλων, καθώς και πειράματα αλλαγής pH με φυσικούς δείκτες από κόκκινο λάχανο.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη της Ένωση Ελλήνων Χημικών – Περιφερειακό Τμήμα Κρήτης και ανέδειξε τη σημασία της Χημείας στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από τη βιωματική αυτή προσέγγιση, καθώς είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και να ενισχύσουν το ενδιαφέρον τους για τις Φυσικές Επιστήμες. Η δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και έμπνευσης για τους αυριανούς επιστήμονες.
Επίσκεψη της δρ. Άντζυς Κολοκούση στο Γυμνάσιο Περάματος στο πλαίσιο του προγράμματος Youth for Diagnostics – DxHub
![]()

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου του Γυμνασίου Περάματος, στο πλαίσιο του προγράμματος Youth for Diagnostics – DxHub, ενός καινοτόμου προγράμματος επιστήμης πολιτών για την ανίχνευση παθογόνων στο νερό, που υλοποιείται υπό την επίβλεψη του IMBB-FORTH (Ι.Τ.Ε.). Η δράση εντάσσεται στο πρώτο οργανωμένο πρόγραμμα Επιστήμης των Πολιτών (Citizen Science) με έδρα το Ηράκλειο και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά σε πραγματικές επιστημονικές διαδικασίες, συμβάλλοντας στη μελέτη ζητημάτων που αφορούν το περιβάλλον και τη δημόσια υγεία.
Κεντρικό ρόλο στη συγκεκριμένη δράση είχε η επίσκεψη της δρ. Άντζυ Κολοκούση, Head of DxHub Management Team, η οποία επισκέφθηκε το εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του σχολείου την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, ενημέρωσε τους μαθητές για το πρόγραμμα και συντόνισε τις πειραματικές διαδικασίες, παρέχοντας πολύτιμη τεχνογνωσία, πρωτόκολλα και υλικά. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συλλογή και προετοιμασία δειγμάτων νερού, στην καλλιέργεια μικροοργανισμών, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν στο μικροσκόπιο δείγματα μικροοργανισμών που βρίσκονται στο νερό, μια εμπειρία που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα.

Το πρόγραμμα Youth for Diagnostics αποτελεί την κεντρική μαθητική δράση του DxHub, ενός Ευρωπαϊκού Κέντρου Αριστείας που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon Europe και συντονίζεται από την καθηγήτρια Ηλέκτρα Γκιζελή. Μέσα από το μοντέλο STEAM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), οι μαθητές αποκτούν πολύτιμες γνώσεις γύρω από τη μικροβιολογική ανάλυση του νερού και τις σύγχρονες τεχνολογίες διάγνωσης, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες έρευνας και δημιουργικής σκέψης.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τη δρ. Άντζυ Κολοκούση για την επίσκεψή της στο σχολείο μας και τη συνολική της συνεισφορά στην υλοποίηση του προγράμματος, που προσέφερε στους μαθητές μια μοναδική βιωματική εμπειρία μάθησης. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί για το Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα στο σχολείο είναι η Κάλλια Κουγιανού, Χημικός, και η Πόπη Γιαννιού, Γεωγράφος.
![]()
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-26
![]()

Το πρότζεκτ των μαθητών της Β΄ Γυμνασίου με θέμα τον χάρτη των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αποτέλεσε μια από τις πιο δημιουργικές και επιτυχημένες δραστηριότητες της σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά, με ενθουσιασμό και φαντασία, για να αποτυπώσουν τις χώρες της Ε.Ε. σε έναν χάρτη.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η δημιουργικότητα των παιδιών, καθώς χρησιμοποίησαν τρισδιάστατα στοιχεία, εικόνες, σύμβολα και μικρές κατασκευές για να αναδείξουν κάθε χώρα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, έρευνας και παρουσίασης, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την ευρωπαϊκή τους συνείδηση.

Ως επιβράβευση για την καλύτερη προσπάθεια απ' όλα τα τμήματα της Β, απονεμήθηκε μια υδρόγειος σφαίρα,στο μαθητή Άγγελο Μπρεκα.

Το πρότζεκτ αυτό δεν ήταν απλώς μια σχολική εργασία, αλλά μια εμπειρία μάθησης που θα μείνει αξέχαστη στους μαθητές, καθώς τους έφερε πιο κοντά στην έννοια της συνεργασίας, της πολυπολιτισμικότητας και της ενιαίας Ευρώπης.

![]()



