Geropotamos Blue

Συγχαρητήρια στις εκπαιδευτικούς και στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου Περάματος που με το project "Geropotamos Blue" κατάφεραν να κερδίσουν την πιστοποίηση του σχολείου μας και την είσοδό του στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο των Μπλε Σχολείων: Network of European Blue Schools!!

(Κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα για να μας ακολουθήσετε στο fb)

Το “GeropotamosBlue” είναι ένα περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδέει τους μαθητές με τον ποταμό Γεροπόταμο, έναν πολύτιμο υγροβιότοπο κοντά στο Πέραμα Ρεθύμνου. Μέσα από πεζοπορίες, παρατηρήσεις, μετρήσεις και δράσεις συνεργασίας με την τοπική κοινότητα, οι μαθητές ανακαλύπτουν τη φυσική και πολιτιστική αξία του ποταμού και γίνονται πρεσβευτές της προστασίας του.

Στόχοι του προγράμματος

u Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης

u Ανάπτυξη ομαδικότητας και υπευθυνότητας

u Σύνδεση επιστήμης, πολιτισμού και τοπικής ταυτότητας

u Ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών στη βιώσιμη ανάπτυξη

Συνεργαζόμενοι φορείς

u Πολιτιστικός Σύλλογος Περάματος και Αγγελιανών

u Δήμος Μυλοποτάμου

u Γυμνάσιο Περάματος

u Ευρωπαϊκή πρωτοβουλία European Blue Schools

ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ GEROPOTAMOSBLUE

ΔΡΑΣΗ 1η

1) Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Δράση: «Τεχνολογίες και Υλικά στην Απορρύπανση των Θαλασσών/Νερών»

Το σχολείο μας συμμετείχε στη διαδικτυακή δράση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 , στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας «Κύκλος Ιδεών – Δεξαμενή Σκέψεων Μπλε Εγγραμματισμού», με θέμα: «Τεχνολογίες και Υλικά στην Απορρύπανση των Θαλασσών και των Νερών»

Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Κρήτη που είχαν δηλώσει ενδιαφέρον, και πραγματοποιήθηκε παρουσία μαθητών και εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών. Κεντρικός στόχος ήταν όχι μόνο η ενημέρωση για καινοτόμα υλικά και τεχνικές απορρύπανσης θαλάσσιων οικοσυστημάτων και η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας για την ανάγκη προστασίας των υδάτινων πόρων, αλλά και η ενθάρρυνση για προβληματισμό και καινοτόμες ιδέες βιωματικών πρακτικών στα σχολεία. Η παρουσίαση έγινε από τη Δρ. Φραγκούλή Δέσποινα, Φυσικό του Τμήματος Έξυπνων Υλικών του Ιταλικού Ινστιτούτου Τεχνολογίας (IIT), η οποία με απλό αλλά επιστημονικό τρόπο ανέδειξε σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις και εφαρμογές στον τομέα της περιβαλλοντικής τεχνολογίας.

Η δράση συνδιοργανώθηκε από καθηγητές Φυσικών Επιστημών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο Βιάννου, 11ο ΓΕΛ Ηρακλείου, 13ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, ΕΝΕΕΓΥΛ Ηρακλείου, 5ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, 7ο ΓΕΛ Ηρακλείου, ΓΕΛ Γαζίου, ΓΕΛ Μοιρών, Γυμνάσιο Μοχού, 4ο ΓΕΛ Ρεθυμνου (Αρσανιο ), Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου, 2ο ΓΕΛ Ρεθύμνου, 2ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου, Γυμνάσιο Περάματος Μυλοποτάμου, Εσπερινό ΕΠΑΛ Ανωγείων, ΓΕΛ Ατσιπόπουλου, Γυμνάσιο Περάματος, Πειραματικό ΓΕΛ Χανίων) υπό τον συντονισμό της Συμβούλου Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών ΠΕ04, Δρ. Μαρίας Καλαθάκη, και εντάσσεται στο πλαίσιο της ευρύτερης προσπάθειας ενίσχυσης του μπλε εγγραμματισμού στα σχολεία.

Η πρωτοβουλία αυτή φιλοδοξεί να ενεργοποιήσει εκπαιδευτικούς, μαθητές και σχολικές κοινότητες, ώστε να συμβάλουν στη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική προστασία και τη συμμετοχή σε δράσεις που προάγουν την επιστήμη και την οικολογική συνείδηση. Ανοίγουμε τις τάξεις στον κόσμο της Επιστήμης κ της Τεχνολογίας του STEM!

ΔΡΑΣΗ 2η

Εκπαιδευτική Δράση 27 Οκτωβρίου 2025 Geropotamos Blue – EUBlue Schools: «Ρέοντας μαζί για ένα γαλάζιο αύριο» με συντονίστριες την Κάλλια Κουγιανού, Χημικό και Πόπη Γιαννιού, Γεωλόγο από το Γυμνάσιο Περάματος (Ρέθυμνο).

Τα παιδιά του Γυμνασίου μαζί με τις εκπαιδευτικούς πήραν δείγμα από το νερό του ποταμού του Γεροποτάμου με στόχο τη μελέτη της καθαρότητας της ακτής κοντά στις εκβολές του στην περιοχή Μυλοποτάμου Ρεθύμνου. Επιπλέον μέσω του προγράμματος inaturalist αναγνωρίσαμε την χλωρίδα και πανίδα που επικρατεί αυτή την χρονική περίοδο στον ποταμό.

Μετρήσεις καθαρότητας και ph του δείγματος του νερού του ποταμού στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημων του Γυμνασίου

Το παρακάτω βίντεο δείχνει το λογισμικό που χρησιμοποιείται για να μπορέσουν οι μαθητές/τριές να δούνε την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής.

ΔΡΑΣΗ 3η

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Περάματος επισκέφθηκαν το ΚΕΠΕΑ Αγίου Βασιλείου στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος Μπλε Σχολεία, με θέμα τη λειψυδρία, ζώντας μια βιωματική εμπειρία μάθησης σε άμεση επαφή με το φυσικό περιβάλλον.

Η δράση ξεκίνησε με περιήγηση στην ευρύτερη περιοχή, όπου οι μαθητές γνώρισαν παραδοσιακές βρυσούλες, έμαθαν την ιστορία τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία του νερού για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων στο πέρασμα του χρόνου.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε στους χώρους του ΚΕΠΕΑ, όπου μέσα από μια σύντομη αλλά ουσιαστική παρουσίαση έγινε κατανοητός ο κύκλος του νερού και το φαινόμενο της λειψυδρίας, αναδεικνύοντας την ανάγκη υπεύθυνης διαχείρισης και προστασίας αυτού του πολύτιμου φυσικού πόρου.

Ευχαριστουμε πολύ τον Προϊστάμενο κ.Τρικάλη Κωνσταντίνο και τα μέλη παιδαγωγικής ομάδας κ. Παπαδάκη Βιολέττα-Γεωργία Βιολόγος, όπως και την κ.Μαραγγέλη Χριστίνα Δασκάλα

ΔΡΑΣΗ 4η

Στις 14 Ιανουαρίου, τα δύο τμήματα Β1 και Β4 του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στο Ενυδρείο Ηρακλείου, στο πλαίσιο δράσεων βιωματικής μάθησης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, ώστε να συμμετέχουν σε διαφορετικές αλλά εξίσου ουσιαστικές δραστηριότητες. Η πρώτη ομάδα παρακολούθησε οργανωμένη ξενάγηση στους χώρους του ενυδρείου, χρησιμοποιώντας ακουστικά συστήματα, μέσω των οποίων ενημερώθηκαν με αναλυτικό και κατανοητό τρόπο για τα είδη ψαριών και τους θαλάσσιους οργανισμούς που φιλοξενούνται εκεί, τα χαρακτηριστικά τους, τα οικοσυστήματα στα οποία ανήκουν και τη σημασία της προστασίας της θαλάσσιας ζωής.

Η δεύτερη ομάδα συμμετείχε σε διαδραστικό εργαστήριο με πειραματικές δραστηριότητες, εστιάζοντας στις απειλές που δέχονται οι θάλασσες από την ανθρώπινη παρέμβαση. Μέσα από απλά αλλά ουσιαστικά πειράματα, οι μαθητές κατανόησαν πόσο επιβαρυντικά είναι τα πλαστικά απορρίμματα για το περιβάλλον, ιδιαίτερα οι πλαστικές σακούλες που χρειάζονται πολλά χρόνια για να αποσυντεθούν. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την κριτική τους σκέψη και τους βοήθησε να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την καθημερινή τους συμπεριφορά, καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.